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原题目：13岁女生被掌掴64次后晕厥，人大代表：建议对校园霸凌单独立法

克日，网曝安徽滁州一中学发生一起校园暴力事宜。

多人将女孩围堵在茅厕举行殴打。视频中，两人揪着女孩头发一直对其抽打和踢踹，被打女孩不停向她们注释，但打人者依旧不依不饶。4分钟内女孩被扇64巴掌后晕厥。现在被打女孩的家人已报警。1月22日，明光市教体局公布转达称，已对涉事学校校长免职，对责任西席停课，并放置心理辅导西席对涉事学生举行心理疏导。

校园是书香之园

也是法治之地

虽然“耳光事宜”现已获得处置，但校园欺压事宜不能总是事后解决。近几年，类似的校园欺压事宜已非个案，需要学校、西席、教育部门、家长深刻反思。此次教育部在天下范围开展专项治理行动，向全社会通报了清晰信号，希望能有用削减校园欺压行为。

校园是书香之园，也是法治之地。发生校园欺压事宜之后，不仅要第一时间妥善处置，还要反思为何没能防患于未然，为何没能给学生们营造一个康健的校园环境。那些耳光，打在被欺压的学生身上，也打在不作为、不会作为的教育工作者身上。其他各种学校都应当引以为戒、警钟长鸣，制止类似事宜发生。

只管“怙恃是孩子的第一任先生”，但当学生泛起一些欠妥行为时，对学生负有指导之责的先生和学校，都应当努力作为，把校园欺压事宜消除在萌芽阶段。只有营造优越的校园气氛，确立对校园欺压行为“零容忍”的制度，真正提高学校管理水平和预警能力，实时掌握学生思想动态，才能让校园欺压行为没有土壤。

明确不可为的红线，也十分必要。教育部克日在官网就校园欺压提案回答称，将推动从执法层面确立校园欺压防控机制，学生欺压防治相关内容已纳入《未成年人珍爱法》《预防未成年人犯罪法》修订草案之中。执法法规在不停进步，教育工作者和管理机构也应当向学生普及、宣传相关的执法法规，让有潜在施暴倾向的人领会施暴的结果、让被欺压者知道若何用执法武器珍爱自己。

教育部日前印发《提防中小学生欺压专项治理行动工作方案》，要求开展提防中小学生欺压专项治理行动，对所有中小学校和在校学生开展周全排查。

由于校园欺压行为的引发因素有许多，教育工作者、管理机构和相关部门，不能头痛医头、脚痛医脚，而是应当自动作为。好比，要加强家校联动，配合关注学生的心理状态和行为转变，给学生准确的指导和实时的珍爱；再好比，要构建更协调的师生关系，在学生不愿向家长吐露心声时，有可以倾吐的途径和追求辅助的渠道；好比，做好学生心理疏导，实时发现问题并举行干预化解。

本该温馨的校园，不应成为欺压者的温床和被欺压者的噩梦。成才先成人，不管是家长、学校照样教育部门，都应当回归教育本源，以培育健全人格、终身学习能力、求知创新的生机等为目的，而非仅仅以分数为导向，以不出问题为准绳。我们期待校园阳光普照、师生协调、教学相长，成为每一个学生美妙的青春影象。

“建议对校园霸凌单独立法”

去年天下两会召开，校园霸凌问题成为代表委员体贴的热点话题。

天下人大代表李亚兰示意，克制校园霸凌发生，执法不能缺位，为此她今年带来了关于对校园霸凌行为举行单独立法的建议。

李亚兰在建议中指出，许多校园霸凌行为在性子上极为恶劣，但危险结果并没有到达伤残判定尺度中轻伤或是重伤“量”的要求，也无法对其追责惩治。对此她建议，制订校园霸凌专项执法法规要加倍细化惩治“量”的尺度。

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受访者供图

关于校园霸凌你还需要领会这些

编 辑丨蔡景芳

校 对丨张明翠

校 审丨李琬莹

值班编委丨吕通义

泉源：微信民众号“共青团中央”（ID：gqtzy2014）综合整理自新浪新闻客户端、微信民众号“中国普法”（ID：zg_pufa）、微信民众号“新华每日电讯”（ID：xhmrdxwx）

原题目：《13岁女生被掌掴64次后晕厥，校园欺压打了谁的脸？》